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[已完结]数学学的趣味奥秘设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味奥秘设计(上)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 22 节(2016-10-29 00:54)
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[已完结]数学学的趣味题型设计(下)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味题型设计(下)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 21 节(2017-03-31 17:48)
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[已完结]数学学的趣味题型设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味题型设计(上)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 21 节(2016-12-17 13:11)
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[已完结]数学学的趣味运用设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味运用设计(上)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 20 节(2016-09-08 08:42)
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[已完结]数学学的趣味故事设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味故事设计(上)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 19 节(2017-02-14 21:25)
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[已完结]数学学的趣味游戏设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 18 节(2017-05-17 02:20)
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[已完结]数学学的趣味奥秘设计(下)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味奥秘设计(下)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 17 节(2016-06-29 01:04)
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[已完结]数学学的趣味现象设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 17 节(2016-09-20 01:12)
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第 17 节(2016-06-29 15:00)
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[已完结]数学学的趣味故事设计(下)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 17 节(2017-04-14 16:39)
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[已完结]数学学的趣味之谜设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 17 节(2017-03-17 11:30)
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第 17 节(2016-11-28 13:33)
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第 16 节(2016-12-25 08:59)
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[已完结]数学学的趣味知识设计(下)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 16 节(2016-12-26 20:19)
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[已完结]数学学的趣味运用设计(下)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 15 节(2018-03-27 02:14)
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第 15 节(2017-10-01 11:44)
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[已完结]数学学的趣味名人设计(下)精装 / 数学创新教学指导小组
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第 13 节(2017-07-25 12:36)
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第 12 节(2016-10-05 07:31)
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[已完结]数学学的趣味数独设计(上)精装 / 数学创新教学指导小组
数学学的趣味数独设计(上)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 12 节(2017-07-14 08:58)
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数学学的趣味数独设计(下)精装,数学创新学指导小组,数学是一门逻辑非常强且非常抽象的学科,要让数学得生有趣,关键在于师要善于引导学生,精心设计课堂学,提高学生的学习兴趣。
第 5 节(2017-02-23 14:39)
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